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打造高效课堂 提高教学质量--暑期培训心得 丁敬锋

发布者:尹军    发布时间:2017-9-11 21:05:36    阅读:43次     [关 闭]

 暑期我们聘请宿迁市教研员姜兴明老师作《问诊课堂教学的科学性》讲座、张前军老师作《教育、教学、教研——我的教师成长故事》讲座。主要内容是:回归教育、教学、教研的原点;抓住学科、学习、学考的本质;切实推进课堂教学改革。听后引起深深反思,教学质量是学校的生命,是教育的生命,关系着学校的生存和教育的发展。因此,学校的重点和中心工作是如何提高教学质量,它是学校教育工作永恒的主题、主旨和主线。我们应查找自己在教学上存在的问题、分析原因及找出解决的办法,努力提高教学质量。

教学质量的提高,关键是课堂教学质量的提高。我们要根据学生的基础和特点,制定教学目标,使“向课堂要质量”的口号真正落实到每一堂课,切实改变“教师教得很辛苦,学生却不爱学;教师教学很投入,学习效果却不佳”的局面,充分发挥课堂的主渠道、主阵地作用。我们要牢固树立“以学生发展为本”的思想,努力打造高效课堂,优化教学方法和教学手段,努力提高课堂教学效率,面向全体,因材施教,积极实行启发式、讨论式教学,开展研究性学习和合作学习,引导学生质疑、调查、探究,努力构建自主、合作、探究的课堂教学模式,培养学生创新精神和实践能力。

要达到“高效课堂”,学生要养成良好的课前预习、课堂学习、课后巩固的习惯;教师要做好充分的课前准备、保持活跃的课堂状态、进行科学的学法指导、实施适当的激励机制。构建自主课堂——学生因自主而发展;构建互助课堂——课堂因互动而精彩;构建评价课堂——课堂因评价而高效。师生通过心灵的对接、意见的沟通、思维的碰撞,追求教学的协调、和谐,实现学生高效学习,自主发展,从而提高教学质量.

 

 
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